＜レポート＞おおさか市民環境大学2020　第1回

　はじめに、事務局（じむきょく）より市民（しみん）環境（かんきょう）大学（だいがく）の受講（じゅこう）に向（む）けてのガイダンスを行（おこな）いました。

　次（つぎ）に、ミニ講座（こうざ）「1分間（ぷんかん）で伝（つた）えよう」をテーマに、ふじい先生（せんせい）にお話（はな）していただきました。

　自分（じぶん）の話（はなし）が伝（つた）わっている思（おも）い込（こ）みを捨（す）てることや、わかりやすく伝（つた）えるコツ、「フック」「メイントピック」「フィニッシュ」の構成（こうせい）で印象深（いんしょうぶか）い簡潔（かんけつ）な文章（ぶんしょう）を組（く）み立（た）てることなど学（まな）びました。

　次（つぎ）に、講座（こうざ）「地球（ちきゅう）温暖化（おんだんか）が災害（さいがい）を増（ふ）やす!?～環境（かんきょう）と命（いのち）を守（まも）るために～」をテーマに、温暖化（おんだんか）と災害（さいがい）について谷内（たにうち）先生（せんせい）にお話（はな）していただきました。

　地球（ちきゅう）温暖化（おんだんか）と災害（さいがい）の関係性（かんけいせい）や近年（きんねん）増（ふ）えている災害（さいがい）について、オーストラリアの森林（しんりん）火災（かさい）、海面（かいめん）上昇（じょうしょう）、日本（にほん）での豪雨（ごうう）や熱中症（ねっちゅうしょう）の増加（ぞうか）など温暖化（おんだんか）が影響（えいきょう）していると思（おも）われる事例（じれい）を上（あ）げ、お話（はなし）いただきました。

　私（わたし）たちが温暖化（おんだんか）への対応（たいおう）としてすべき、緩和策（かんわさく）や適応策（てきおうさく）のお話（はなし）や、コロナ危機（きき）で停滞（ていたい）した社会（しゃかい）を、気候（きこう）変動（へんどう）を抑（おさ）え、生態系（せいたいけい）を守（まも）りながら立（た）て直（なお）そうとする「グリーンリカバリー」 の取（と）り組（く）み、温室（おんしつ）効果（こうか）ガスの排出（はいしゅつ）削減（さくげん）対策（たいさく）が必要（ひつよう）であることを学（まな）びました。

　また、災害（さいがい）は「まれに起（お）こる不幸（ふこう）」ではなく「生活（せいかつ）の一部（いちぶ）」として常（つね）に備（そな）え、「ひとごと」ではなく「わがこと」としての取（と）り組（く）みが必要（ひつよう）であることや、災害時（さいがいじ）の便利（べんり）グッズや防災（ぼうさい）ゲームの紹介（しょうかい）など、わかりやすく学（まな）ぶことが出来（でき）ました。

　休憩（きゅうけい）を挟（はさ）んで、防災（ぼうさい）ブレスレット作（づく）りを行（おこな）いました。 パラコードという丈夫（じょうぶ）な紐（ひも）で編（あ）み上（あ）げ、災害時（さいがいじ）やキャンプなどで止血（しけつ）帯（おび）や着火（ちゃっか）材（ざい）、笛（ふえ）、荷物（にもつ）の保護（ほご）など、さまざまな場面（ばめん）で役立（やくだ）つ便利（べんり）グッズです。

　今回（こんかい）は、簡単（かんたん）にほどくことのできる「キングコブラノット編（あ）み」で編（あ）み上（あ）げていきます。
　はじまりの部分（ぶぶん）が難（むずか）しく、なかなか覚（おぼ）えられませんでしたが、何回（なんかい）か繰（く）り返（かえ）すことで上手（じょうず）に編（あ）み上（あ）げていきました。

　また、アンケートでも「コロナ禍（わざわい）で自粛（じしゅく）が多（おお）かったため、久々（ひさびさ）に指（ゆび）を動（うご）かし作（つく）ることが楽（たの）しかった」とあり、とても好評（こうひょう）でした。

　最後（さいご）に、本日（ほんじつ）の講座（こうざ）のまとめを1分間（ぷんかん）にまとめて参加者（さんかしゃ）に発表（はっぴょう）していただきました。