【レポート】「新エネルギー実験教室」＠花乃井中学校社会科部

　西区（にしく）の花乃井（はなのい）中学校（ちゅうがっこう）で7月（がつ）4日（にち）に「新（しん）エネルギー実験（じっけん）教室（きょうしつ）」を開催（かいさい）し、社会（しゃかい）科部（しなべ）の部員（ぶいん）さん25名（めい）が参加（さんか）しました。

　講師（こうし）は青木（あおき）豊明（とよあき）先生（せんせい）（びわこ成蹊（せいけい）スポーツ（すぽーつ）大学（だいがく）名誉教授（めいよきょうじゅ））です。

　まず最初（さいしょ）は日本（にほん）国内（こくない）の電気（でんき）の使（つか）われ方（かた）についてなどの座学（ざがく）からはじまりました。次（つぎ）に電気（でんき）の仕組（しく）みについての話（はなし）があり、風力（ふうりょく）発電（はつでん）と水力（すいりょく）発電（はつでん）を比較（ひかく）すると、空気（くうき）と水（みず）の質量（しつりょう）の違（ちが）いから、圧倒的（あっとうてき）に水（みず）の方（ほう）がエネルギーを得（え）やすいそうです。

　日本（にほん）の国土（こくど）の約（やく）70％は山（やま）で、その山（やま）の高（たか）さを平均（へいきん）したら500ｍ程度（ていど）になるそうです。その高低差（こうていさ）を利用（りよう）して、そこを流（なが）れる川（かわ）の水（みず）の力（ちから）で発電（はつでん）すれば効率（こうりつ）のいい発電（はつでん）ができるとの話（はなし）をされ、生徒（せいと）たちは真剣（しんけん）に耳（みみ）を傾（かたむ）けていました。

　先生（せんせい）は生徒（せいと）さんに「1㎥あたりの空気（くうき）の重（おも）さを知（し）っていますか？」などといった質問（しつもん）をときどき投（な）げかけますが、ちょうど授業（じゅぎょう）で同（おな）じ分野（ぶんや）を学習（がくしゅう）したところだったようで、復習（ふくしゅう）のようでわかりやすかったとのことです。生徒（せいと）さんからの質問（しつもん）は、答（こた）えを全（すべ）て教（おし）えないことで、生徒（せいと）たちが自分（じぶん）自身（じしん）で考（かんが）え、行動（こうどう）するきっかけにつなげて授業（じゅぎょう）は終了（しゅうりょう）しました。

　さまざまな新（しん）エネルギーがある中（なか）、今回（こんかい）は水力（すいりょく）、風力（ふうりょく）などについて実験（じっけん）も交（まじ）えて学（まな）びました。SDGsの目標（もくひょう）７『エネルギーをみんなにそしてクリーンに』にあるように、持続（じぞく）可能（かのう）な社会（しゃかい）を形成（けいせい）するには、新（しん）エネルギーを含（ふく）めた再生（さいせい）可能（かのう）エネルギーの活用（かつよう）が重要（じゅうよう）であり、そのことについて考（かんが）えてもらうきっかけとなる授業（じゅぎょう）でした。